ОБРАЗЕЦ МУДРОСТИ И БЛАГОРОДСТВА
«Мудрый человек… не выставляет себя на свет, поэтому блестит; он не говорит о себе, поэтому он славен; он не прославляет себя, поэтому он заслужен; он не возвышает себя, поэтому он является старшим среди других», – писал китайский философ Лао-цзы. Подобные люди очень редко встречаются на жизненном пути. Но если судьба дарит вам встречу с таким человеком, то вы поистине счастливый человек. Общение с такими людьми делает вас чище, добрее, благороднее... Вы не перестаёте быть самим собой –напротив, этот удивительный человек помогает вам раскрыться, причём с самой лучшей стороны, о которой вы даже не подозревали или давно забыли. Именно о таком человеке, учителе в самом настоящем смысле этого слова, хотелось бы рассказать.
Марвар Рашидовна Шарафутдинова... Учитель русского языка и литературы школы №30 города Бухары, тренер по работе в «Виртуальном кабинете учителя Classcom», наставник опорной школы для бухарских преподавателей-словесников, Отличник народного образования Республики Узбекистан. Имея многолетний стаж, бесценный опыт за плечами, она находится в вечном поиске новых идей, в первых рядах энтузиастов, которые ратуют за современные подходы в преподавании, и поэтому постоянно работает над собой, делится своими находками с коллегами и умеет вдохновлять своим примером и других преподавателей.
Марвар Рашидовна – желанный гость на семинарах, слётах и конференциях. На протяжении нескольких лет она разрабатывает рекомендации по практическому применению на уроках русского языка в классах с узбекским языком обучения приёмов мнемотехники. Как известно, мнемотехника обеспечивает очень глубокое понимание материала, поскольку методы запоминания предписывают создавать в воображении яркие образные иллюстрации для понятий и определений. Самое широкое поле деятельности для применения мнемоники — это школа.
– Технологию развития памяти я применяю в своей работе более пяти лет, – пишет в одной из своих статей сама Марвар Рашидовна. – На своём опыте я убедилась, что очень актуальна и полезна система опорных сигналов – мнемотаблиц и мнемодорожек, изготовленных мною к учебникам «Русский язык» для 2-3 классов с узбекским языком обучения. Ещё один замечательный вид работы, развивающий зрительную память, логическое мышление, самостоятельность, поисковую, творческую деятельность учащихся – составление интеллектуальной карты. Этому я обучаю своих ребят с 7 класса.
Сейчас методические пособия Марвар Рашидовны стали незаменимым средством и большим подспорьем для развития речевых навыков и формирования читательской компетенции у учащихся, которые изучают русский язык. Ее девиз в этом направлении сформулирован в словах Джорджа Карлина: «Не так важно научить детей читать, намного важнее научить детей обдумывать то, что они читают!» Следуя этим принципам, Марвар Рашидовна разработала методическое пособие для формирования читательской компетентности, представив в нем разработанный для учащихся 5-6 классов «Читательский дневник». В 2021 году Марвар Рашидовну, благодаря этой разработке, получившей широкое признание и за пределами нашей страны, чествовали как абсолютного победителя в международном конкурсе «Русская речь 2020». А по итогам конкурса, ежегодно организуемого журналом «Преподавание языка и литературы» и проводимого среди учителей, преподающих язык и литературу в школе, Марвар Рашидовна была удостоена звания «Лучший учитель-филолог года». Её статьи пополняют методическую копилку как выше названного журнала, так и газеты «Учитель Узбекистана».
По инициативе Марвар Рашидовны в период карантина была создана группа в Телеграм «Русоведы Бухары», которая стала уникальной площадкой для учителей русского языка. Для многих эта группа - своеобразная педагогическая мастерская, где можно найти ценную методическую рекомендацию, интересный дидактический материал. А по воскресеньям в группе устраиваются настоящие виртуальные экскурсии, посвященные известным писателям. Особое внимание уделяется тем страницам из их жизни и творчества, которые каким-то образом связаны с Узбекистаном. Это выливается порой в целое научное исследование, и кто знает, может, отразится в будущем в диссертации по литературе, рассматриваемой на стыке двух культур – Востока и Запада.
Особое оживление у учителей-словесников было в марте этого года, когда в ленте группы были объявлены условия Первого Республиканского научно-практического фестиваля педагогических идей и инноваций . Бухарцы приняли предложение Марвар Рашидовны принять участие в конкурсе с большим воодушевлением: для каждого были найдены слова поддержки и поощрения, и, как результат, именно учителями и учащимися Бухарской области было отправлено самое большое количество конкурсных работ.
Очередной триумф не заставил себя долго ждать: в Бухарской области впервые при поддержке Российского государственного педагогического университета имени А.И.Герцена и образовательного проекта «Classcom» был проведён «Тотальный диктант», организатором которого является международный фонд с одноимённым названием. Дебют был грандиозным: около 800 человек приняли участие в этом масштабном мероприятии – для первого раза цифра колоссальная. И вновь организаторские способности Марвар Рашидовны сыграли здесь весомую роль. Праздник тотальной грамотности в Бухаре состоялся!
О талантах Марвар Рашидовны можно говорить бесконечно: умение слагать стихи, создавать видеоролики, потрясающие презентации, работа с иллюстрациями и их редактирование... Каждый день для Марвар Рашидовны – это возможность узнать что-то новое, чему-то научиться, найти что-то интересное и непременно поделиться этим «открытием» со своими коллегами. «Единственное, что может направить нас к благородным мыслям и поступкам, — это пример великих и нравственно чистых личностей», - сказал в свое время Альберт Эйнштейн. И пока у нас есть такие учителя, такие светлые и добрые люди, как Марвар Рашидовна, можно быть уверенным, что благородство, честь, отзывчивость и духовная культура будут всегда востребованы и никогда не потеряют свою цену и значимость.
Редактор блога "Classcom" Г.Фофонова