МЕЧТЫ, КОТОРЫЕ ВОПЛОЩАЮТСЯ В ЖИЗНЬ

       Учителя часто сетуют, что современные дети не тянутся к книге, не любят читать, не воспринимают общение с художественной литературой как нечто важное и жизненно необходимое. Чуть ли не с самого рождения их окружают мощные источники информации – телевидение, Интернет, компьютерные игры и другие технические новшества. Они все больше конкурируют с учителем, школой, образованием в целом. Но есть такие виртуозы своего дела, которые не сдают свои позиции и в этой ситуации. Это учителя, которые усвоили для себя одну истину: раз изменились ученики, значит, нужно меняться и самому преподавателю. Именно так решила для себя Айнура Женисбековна Атабекова – учитель русского языка и литературы школы № 23 Юкори-Чирчикского района Ташкентской области.

     Поражает, что, умудряясь совмещать работу в лицее и в школе, оставаясь заботливой мамой четверых детей, Айнура Женисбековна постоянно работает над собой, осваивает что-то новое, активно организует мероприятия для своих учеников и студентов. Она тонко чувствует своих воспитанников, угадывает, чем именно их можно заинтересовать и удивить. А сделать это достаточно сложно, ведь даже в школе это не малыши, которых увлечь намного проще, а ученики 9-11 классов. Этих ребят доверяют только ей. Только Айнуре Женисбековне удаётся зажечь их и устроить с ними, например, кукольный театр по сказкам М.Е.Салтыкова-Щедрина. Голубой платок по волшебному мановению учителя превращается в море, рыбки, вырезанные из картона, оживают в руках ребят, начинают говорить – и весь класс погружается в атмосферу сказки «Премудрый пескарь» и воспринимает её как бы изнутри, намного глубже проникаясь её содержанием, смыслом, идеей.

    Для Айнуры Женисбековны очень важно, чтобы её ученики умели рассуждать, свободно излагать свои мысли, причём с разных точек зрения. Так, примеривая на себя шляпы шести цветов (метод «Шесть шляп мышления» Эдварда де Боно), обсуждая извечную проблему «отцов и детей» по одноимённому роману И.С.Тургенева, пытаются понять, кто же такой Базаров на самом деле: чем притягателен этот образ и чем порой «отталкивает». Ребята представляют, как бы «вписался» герой 19 века в их время, и, подводя итоги, понимают, насколько сложен и в то же время как близок им этот необычный человек из другой эпохи. Как свободно чувствуют себя ребята в качестве судей, адвокатов, прокуроров, «раскрывая дело» Раскольникова, на уроке, посвященном творчеству Достоевского! Они приводят доводы в защиту обвиняемого, пытаются собрать все улики и доказательства его вины, проводят следственный эксперимент, выступают в качестве свидетелей, оглашают приговор и таким образом проникаются детально содержанием текста, в необычной форме анализируя его. А это значит, что цель достигнута и урок великого писателя усвоен.

      Период карантина, когда учителя и ученики лишились возможности общаться напрямую, стал для Айнуры Женисбековны новым трамплином в её профессиональном совершенствовании. Вдохновившись опытом землячки Татьяны Сергеевны Югай, чьи тренажёры на Classcom сразу «покорили» коллег всего Узбекистана, Айнура Женисбековна поняла: вот то, над чем ей следует работать, чему обязательно нужно научиться. Просмотрела несколько обучающих видео в YouTube и попробовала создать свой тренажёр. На тот момент её девятиклассники только знакомились с комедией А.С.Грибоедова «Горе от ума», и выбор темы тренажёра стал очевиден. Потраченное время (а его по неопытности ушло немало) было не напрасным. Так появился первый тренажёр, за ним второй,  третий... Процесс создания настолько увлёк, что, несмотря на слабую техническую оснащенность школы, видя восторг ребят, Айнура Женисбековна продолжила своё творчество. Именно творчество, потому что продуманность каждой детали, каждого вопроса, каждой иллюстрации говорила о невероятной ценности, приравнивая каждую работу к произведению «цифрового» искусства. Так появилось «Поле чудес» по творчеству Анны Ахматовой, «Своя игра» по биографии и произведениям Леонида Андреева, интерактивный плакат, посвященный Блоку и его лирике. Но Айнура Женисбековна не остановилась на этом.

      Однажды в телеграм-группе русоведов кто-то поинтересовался, что такое КВЕСТ. И это стало толчком к действию: не просто рассказать, а сделать и показать. Ей удалось поразить в очередной раз своих коллег и своих учеников. Невероятно яркие, интересные, квесты позволили такие сложные для восприятия ребят произведения, как «Мертвые души» Н.В.Гоголя и «Мастер и Маргарита» М.А.Булгакова, отличающиеся разветвленной системой образов и особенной идейно-тематической основой, сделать доступными и понятными. «Дети в восторге, – делится с гордостью учитель. – Прошу кого-нибудь из детей ноутбук принести. Все с задних парт пересаживаются вперед, и мы все вместе весело решаем задания. Знаете, на 90-95% вопросов они отвечают правильно. Значит, результат есть». О результатах говорят одухотворенные лица ребят на уроках, их оживленные споры, когда, пытаясь доказать свою правоту, цитируют целые отрывки и находят выдержки из текста.

      У учеников невольно возникает вопрос, который они однажды задали учителю: «А где Вы скачиваете такие интересные игры?». А когда узнали, что это «творение» их учителя,  прониклись ещё большим уважением и с ещё большим рвением готовятся к урокам. Каждый урок ребята ждут в некотором предвкушении: «Что же на этот раз приготовила к уроку Айнура Женисбековна?» Они уверены, что на каждом уроке их ждёт что-то новое и интересное, поэтому её ребята точно будут читать, причём, мне кажется, пронесут любовь к литературе и во взрослую жизнь.  А не в этом ли достижение и счастье учителя?

      Напоследок я поинтересовалась у Айнуры Женисбековны о её планах на ближайшее будущее. «Недавно я научилась делать тесты-тренажеры с макросами, то есть с подсчетом результатов. Хочу совершенствовать этот навык. И есть ещё одна мечта – освоить программирование», – ответила она. Не вызывает сомнений, что и эта мечта Айнуры Женисбековны воплотится в жизнь. Ведь она своим примером доказала, что ничего невозможного не существует: главное – желание и умение работать над собой и безграничная любовь к детям. 

PS. Все уникальные работы Айнуры Женисбековны представлены в «Виртуальном кабинете учителя Classcom» в блоке «Тематический план».

Редактор блога "Classcom" Г.Фофонова